CAMINO CIENTÍFICO

CONOCIENDO EL MUNDO DE LA INFORMÁTICA

El Colegio Gran Colombiano – IED (Institución Educativa Distrital), es una institución educativa del estado, ubicada en la localidad séptima de Bosa, cuenta con tres sedes y aproximadamente 2000 estudiantes de las zonas periféricas de la ciudad, caracterizadas por su bajo nivel de escolaridad.

Su principal interés está en el fortalecimiento de sus principios que se fundamentan en la consolidación de la democracia y derechos humanos, el humanismo integral y la educación en tecnología.
Cuenta con las especialidades de Diseño gráfico y mecatrónica, - las cuales les permitan incidir positivamente en su comunidad, participar en procesos democráticos y vincularse al mundo productivo, teniendo como referente el respeto los derechos humanos.

Es por ello que se busca fortalecer los procesos tecnológicos, desde los primeros grados de formación para facilitar la adquisición de los nuevos conocimientos y habilidades en el transcurso de su proceso escolar.

Aun así, no todos los docentes hacen uso de las herramientas tecnológicas ya que no se cuenta con la capacitación que les permita conocerlas y apropiarse de ellas para mejorar y complementar su labor, por lo cual es indispensable disponer de tiempos y espacios para brindar la capacitación en el uso y beneficio de las TIC para la planeación, desarrollo y evaluación dentro de la labor académica teniendo como precedente su relevancia en la actualidad como estrategia motivante en la orientación de las actividades a realizar en las diferentes áreas de formación.

Conociendo la tecnología es un blog creado con el fin de involucrar a los estudiantes de grado segundo de esta institucion en su proceso de formación de tal forma que haciendo uso de diferentes TIC puedan reforzar la temática vista, crear conceptos a partir de conocimientos previos, motivar su curiosidad hacia procesos de lectoescritura, permitir la interacción entre pares, entre otras.

Por esta razón se desarrollaran tres actividades haciendo uso de las TIC, como tablets, audiocuentos y sala de informática, de la siguiente forma.

PLANEACIÓN

FECHA	OBJETIVO	ACTIVIDAD	RECURSOS
Agosto 15	Aprovechar el agrado de los educandos por la tecnología y utilizar las tablets como apoyo y complemento de la actividad educativa en espacios diferentes al aula	Lectura de : cuento ¨El misterio del pollo en la batea	Tablet
Agosto 17	Hacer uso de espacios con los que cuenta la institución como la biblioteca y elementos que se encuentran dentro de ella, como televisor o retroproyector para reforzar temas de estudio vistos.	Cuento	Biblioteca
Agosto 22	Realizar procesos de lecto-escritura mediante el uso de la sala de sistemas haciendo retroalimentación por medio de dibujos o escritura de textos	Actividad de comprensión lectora mediante dibujos	Sala de sistemas Computadores Proyector
Agosto 28	Evaluar las actividades planteadas	Evaluación de las actividades	Google formulario

Actividad 1.
Fecha: Agosto 15.
Actividad: Inicio de lectura texto. El misterio del pollo en la batea
Recurso. Tablet

Se desarrolla trabajo mediante el uso de las tablets permitiendo que los estudiantes exploren de forma mas didáctica una herramienta que gracias a su tamaño permite una fácil manipulación y transporte. Se facilita trabajar al aire libre, donde los niños manipulan la tablet permitiendoles explorar diversos espacios, situaciones, actividades, temas.

Actividad 2
Fecha: Agosto 17
Actividad: Cuento:

Recurso. Biblioteca

Mediante el uso de vídeos se pretende reforzar temáticas trabajadas de manera agradable tanto a la vista como al oído por medio de imágenes en movimiento y sonido que hacen mas atractivo y llamativo el procesos de formación.Teniendo en cuenta las características de esta herramienta, los niños asimilaron la temática observada y la plasmaron mediante dibujos y representación por medio de títeres, lo visto en ella, lo cual fue muy agradable y divertido.

Actividad 3
Fecha: Agosto 22
Actividad: Dibujos

Recurso. Sala de sistemas

En la sala de sistemas ademas de aprender algunos temas y reforzar otros se afianzan procesos de trabajo en equipo, seguimiento de instrucciones, apoyo a sus pares y la consolidación de procesos lectoescritores mediante el dibujo y elaboración de textos, teniendo en cuenta la importancia de estos como herramienta para plasmar sus pensamientos y organizar sus ideas. Ademas, destacando la facilidad que tienen los niños en la actualidad en el manejo de las TIC es para ellos bastante agradable y facilita el desarrollo de las actividades asignadas.

Actividad 4
Fecha: Agosto 28
Actividad:

EVALUANDO...

LAS TIC

¿Cómo ven los niños las nuevas tecnologías de la información?

¿TE GUSTA TRABAJAR EN LAS TABLETAS? ¿Por qué?

Tu respuesta

¿QUE ES LO QUE MAS TE GUSTA DE LA SALA DE INFORMÁTICA?

Tu respuesta

¿TE GUSTAN LOS AUDIO CUENTOS?

Tu respuesta

¿POR QUÉ TE GUSTA LA BIBLIOTECA_?

Tu respuesta

LAS NUEVAS TIC,TE AYUDAN EN TU APRENDIZAJE?

Tu respuesta

INTERACTÚA CON LAS TIC AL EVALUAR

ENVIAR

Nunca envíes contraseñas a través de Formularios de Google.

3 respuestas

Se aceptan respuestas

RESUMEN

INDIVIDUAL

¿TE GUSTA TRABAJAR EN LAS TABLETAS? ¿Por qué?3 respuestas

si,porque puedo jugar

si,porque es algo diferente

si me gusta lo que trae

¿QUE ES LO QUE MAS TE GUSTA DE LA SALA DE INFORMÁTICA?3 respuestas

trabajar en paint

los programas y juegos

los computadores son portátiles y la pantalla grande.

¿TE GUSTAN LOS AUDIO CUENTOS?3 respuestas

si porque hay voces

si porque uno se imagina el cuento,es mas chevere

si porque es diferente

¿POR QUÉ TE GUSTA LA BIBLIOTECA_?3 respuestas

el televisor grande donde veo los cuentos

porque encuentro cosas diferentes

si,porque la profe nos hace actividades diferentes

LAS NUEVAS TIC,TE AYUDAN EN TU APRENDIZAJE?3 respuestas

si porque aprendo y mis amigos me enseñan.

si,porque en ellas encuentro información.

si porque puedo ver vídeos que me enseñan.

CONCLUSIONES

En el proceso de enseñanza aprendizaje se requiere junto con el compromiso del docente, la innovación continua y permanente para el uso de los recursos digitales disponibles, que complementan las estrategias cotidianas y brindan ventajas adicionales en miras de la obtención de los objetivos propuestos al inicio del año escolar y dentro de los procesos, acordes a las temáticas, aéreas, grados, ejes, edades y necesidades.

Partiendo de las actividades realizadas se logra despertar mayor interés por parte de los educandos en las actividades dentro del aula, su desarrollo y culminación; además de la posibilidad de retroalimentar y afianzar conceptos previos, compartir e intercambiar conocimientos con sus pares, establecer acuerdos y seguir instrucciones. aun así, se evidencian inconvenientes como encontrar tablets descargadas o con alguna clave que impide su uso, no poder acceder con frecuencia a la biblioteca o no contar con internet en la sala de sistemas, pero se lograron aciertos como llevar la información en memorias, utilizar las tablets a las que se puede acceder, para trabajar en grupos y utilizar espacios al aire libre, donde se realizan las actividades con mayor interés.

Es así, que evidenciando el agrado que despierta en los niños el uso de la tecnología, se decide involucrar más este recurso ya que brinda gran variedad de actividades que se pueden modificar y adaptar de acuerdo a las necesidades de la actividad docente como tal, y que permite retroalimentar y reforzar constantemente algunas competencias en las que se presentan dificultades o se requiere mayor grado de profundización, atención y concentración ya que proporciona actividades que de forma lúdica y atractiva estimulan el trabajo y la participación.